Блог учителя початкових класів Пилипенко С. С.: Завдання 02.04.20

Доброго ранку, любі учні!

Продовжуємо дистанційне навчання. Успіхів!

Сьогодні 2 квітня, четвер.

Урок 1 – Я ДОСЛІДЖУЮ СВІТ

Тема. Коли у твій край приходить весна?

Підручник с. 104-105 §76

1. Переглянь відео «Ознаки весни». Будь уважним!
Для цього натисни на посиланням http://student-edprofi.kmmedia.com.ua/
Скопіюй і введи код доступу 1078471581793094. Натисни УВІЙТИ.
Скопіюй і введи номер матеріалу к2068. Натисни ЗНАЙТИ.
2. Чи був ти уважним слухачем?
Розкажи комусь із рідних про ознаки весни.

3. Прочитай інформацію від пана Лісника

Підручник с. 104-105 §76

4. Співаємо «Весняні котики»

5. Відкрий робочий зошит. Виконай

завдання 1 на с. 28,
завдання 3 на с. 29 (це завдання роби 1 раз в кінці місяців),
завдання7 на с. 32 (це завдання роби кожного уроку ЯДС).

Урок завершено. Відпочивай!

Перерва 15 хв

Урок 2 – Українська мова

Тема. Розпізнаю службові слова

Підручник с.105-106

1 КРОК

1. Відкрий зошит і запиши

2 квітня

Дистанційне навчання

2. Згадай, чому ти навчився, досліджуючи числівники.

· Як називаються слова, що називають числа?

· На яке питання відповідають числівники?

· З якими словами пов’язані числівники?

3. Запиши чотири числівники, які закінчуються на –дцять .

2 КРОК

У нас в гостях наші друзі - Мовка і Суржик. Суржик знову проводить у Мовознавії свої експеременти. Цього разу він вирішив поділити усі слова на важливі та неважливі. Мудра Мова спробує йому пояснити, що кожне слово відіграє у реченні свою роль і є необхідним. Для цього вона познайомить тебе і Суржика із “словами-зв`язківцями”, які служать у Мовознавії.

1. Переглянь відео

· https://drive.google.com/open?id=1PF3qb3msWVTKKyl9uWV1FCydBhgIED0N

· https://drive.google.com/open?id=1CFo8tvN01e8PXPIxpw3I08tdWH6Iecg0

АБО

Відкрий підручник с. 105, виконай завдання 1, 2.

2. Розкажи комусь із рідних правило (с.105).

· Чи відповідають службові слова на питання?

· Навіщо потрібні такі слова?

3. Виконай вправу 3 с. 105.

· Чому ти не записав (-ла) слова «сон», «дим», «кіт»?

СТОП УРОК!

Випий води, зроби пальчикову гімнастику

КРОК 3

1. Вправа «Переплутанка» (вправа 4 с.105)

До якого настрою спонукала тебе ця небилиця?

2. Виконай вправу 5 с. 105

3. Додатково за бажанням можеш виконати вправи 7-8 (с.106).

4. Дай відповіді на питання

· З якими словами ознайомився (ознайомилась) сьогодні на уроці?

· Чим службові слова відрізняються від іменника, прикметника, дієслова та числівника?

· Службові слова – важливі? Чому?

УРОК ЗАВЕРШЕНО

ПЕРЕРВА 15 ХВ

Урок 3 – ЧИТАННЯ

Тема. Вступ до розділу «Шевченкове слово».

Дмитро Красицький «Тарас Шевченко»

Підручник с.104-105

1 КРОК

1. Сьогодні ми розпочинаємо вивчати новий розділ. Відкрий підручник с.104.

· Перед назвою розділу є малюнок музичного інструмента. Що це за інструмент?

· Прочитай назву розділу.

· Про яке Шевченкове слово йдеться і навіщо тут кобза?

· Так, ідеться про твори славетного українського поета, письменника, художника, великого Кобзаря – Тараса Григоровича Шевченка.

· А хто такі кобзарі? Це народні співці, які виконують пісні та супроводжують свій спів грою на кобзі. Т.Г. Шевченко не був музикантом, чому ж його називають Кобзарем?

· Уважно прочитай інформацію (підручник с.104 на жовтому фоні) і ти знайдеш відповідь на це питання.